برنامه اولیه تدریس اردوهای جهادی در سال 93-94، رشته ریاضی

11-18 مرداد       هدف آموزشی کلی : تکمیل مباحث پایه مهم

درس	مبحث تدریس
ریاضی	دو جلسه تکمیل مباحث هندسه پایه، یک جلسه مرور و بررسی کلی به همراه تست آمار، یک جلسه کمیل مباحث جبر و احتمال/ در گسسته تکرار نمی شوند، یک جلسه دنباله ها و دستگاه اعداد، یک جلسه مرور و بررسی اولیه مشتق و حد
فیزیک	یک جلسه الکتریسیته ساکن، یک جلسه الکتریسیته جاری دو جلسه الکترومغناطیس، یک جلسه ترمودینامیک
شیمی	دو جلسه مدل های اتمی، سه جلسه کار با جدول تناوبی، یک جلسه پیوندهای یونی و کووالانسی

 

برنامه اولیه تدریس اردوهای جهادی در سال 93-94، رشته تجربی

لازم به ذکر است که کار مدرسین گروه در کنار کار معلم های مدرسه قرار می گیرد. این کلاس ها برای رفع اشکال و آموزش حل تمرین و تست می باشد نه اینکه کل مباحث تدریس شود.

تاریخ های اردو نیز در زمانی تعیین می شوند که در زمان کلاس های مدرسه قرار نگیرد.

11-18 مرداد:

درس	مبحث تدریس
زیست	زیست 2: فصل های 1 تا 7/ زیست 1: فصل های 1 تا 5
ریاضی	ریاضی 3: تابع، حد و پیوستگی/ ریاضی 2: معادلات و نامعادلات، دنباله
فیزیک	فیزیک 3: الکتریسیته ساکن، جریان الکتریکی/ فیزیک 2: دینامیک
شیمی	شیمی 3: واکنش های شیمیایی و استوکیومتری، ترمودینامیک/ شیمی 2: خواص تناوبی

گالری عکس 1

برگزاری بازارچه در اسفند 92

بازارچه خیریه ای در اسفند 92 در دانشگاه امیرکبیر برگزار شد.  بازراچه شامل چهار غرفه جهت فروش کالاهای مختلف از استان سیستان و بلوچستان و دو غرفه جهت معرفی گروه و معرفی این استان تشکیل گردید. مدت زمان اجرای برنامه چهار روز بوده است. موسیقی زنده بلوچی نیز در وسط بازارچه اجرا گردید. هدف اصلی این بازارچه آشنایی هر چه بیشتر افراد با این استان و کارهای گروه ما در این استان بوده است. به همین دلیل سعی شد که از هر لحاظی کامل باشد (فروش غذاهای استان، پوشاک، صنایع دستی و همچنین موسیقی این استان). به دلیل اولین تجربه ما، کار با ضعف و قوت هایی و همچنین مشکلاتی از جمله فراهم کردن همه اجناس از آن استان و انتقال آنها به تهران صورت پذیرفت.

داستان سفر بلوچستان- خرداد 4

آسکاندشت، مدرسه دخترانه نرجس

در مسیر رفتن به بم پشت به یکی از مدارس بین راه رفتیم. مدرسه دخترانه نرجس، مدرسه ای با 35 دانش آموز، سه مربی و دو کلاس کاه گلی. مدرسه خانه ای بود که اجاره شده بود. انتظار چنین مکانی را نداشتم. حیاط مدرسه و نگاه به وضع کلاس ها، حس عجیبی داشت ولی تمامی آن، با ورود به کلاس و دیدن نبوغ و سلیقه بچه­ ها با دانستن آنکه آنها را با کمترین امکانات به وجود آورده اند، از بین رفت. می شود گفت قشنگترین کلاسی که دیدم آن بود. مابقی توصیفات این مدرسه را در عکس ها ببینید.